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求购国外大学学历【英国爱丁堡龙比亚大学文凭制作】

放大字体  缩小字体 发布日期:2019-10-21  浏览次数:1
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  气候:辛辛那提气候温和,四季分明。夏季炎热潮湿,傍晚凉爽。平均气温12°C,平均年降雪量为81.3厘 米,平均年降雨量1040毫米。春季与夏季最潮湿,不过降雨量全年分布相当均匀。冬季(一月,尤其二月) 总会降雪,可以进行冬季运动。
 
  1,The Seven Hills School七山学校
 
 
  七山学校成立于 1974 年,位于俄亥俄州的辛辛那提市,是该市最好的学校之一。七山学校是一所大学预备学校,拥有 2 个教学区,学校采用 IPAD 教学, 作为该市最好的高中,学校对自己的教学水平非常重视,目前所有在校教师平均拥有 18 年 的教学经历,学校有多门 AP 课程和荣誉课程供学生选择。
 
  七山学校的最大特点是其课程设计和教学法的意向性,课程的内容和教学方法来自于教师的研究和不断地实践,反映了教师及管理人员多年的规划和深刻的讨 论。学校认为学习应该专注于未来,注重培养学生面向 21 世纪的技能。学生通过课程的学 习可以培养自己永久的对知识的兴趣,把学习看做有意义和充实的活动。
 
  2,Cincinnati Country Day School辛辛那提贵族学校
 
  辛辛那提贵族学校 Cincinnati Country Day School成立于 1926 年,位于俄亥俄州的辛辛那提市,学校位于该市的富人区,环境优美、治安良好。
 
  辛辛那提 country day 是一所被评为 蓝带学校的大学预备高中。学校拥有一流的教学设施,占地面积 62 英亩,有 6 个教学楼、 一个野外教学场地、一个 6 线游泳池、2 个体育馆、7 个运动场地,一个可以容纳 530 人剧 院、一个大型会议室、一个艺术教学楼和一个配备了拥有天文望远镜的教学实验楼。
 
  3,St. Xavier High School圣夏维尔男校
 
  作为辛辛那提市甚至全美最古老的学校之一,圣夏维尔男校有近200年的历史,校友18,000多人,已超过很多的大学和学院。学校成立于1831年,是天主教耶稣会学校(其他著名的耶稣会学校有波士顿学院和乔治城大学等)。
 
  学校位于辛辛那提市郊,占地面积44.5公顷,所以与规模较小的学院相比,圣夏维尔的校园优势非常明显。学校的地理位置为学生提供了一个最佳的独立学校环境,同时也给学校提供了机会,充分利用辛辛那提市附近的有利资源。学生们热烈支持当地的职业棒球队和橄榄球队(辛辛那提红人队和辛辛那提孟加拉虎队),喜欢辛辛那提音乐厅举办的实况音乐和表演,还常游览著名的辛辛那提动物园和植物园。
 
  4,The Summit Country Day School最高乡村走读学校
 
  最高乡村走读学校自1890年开始便一直是辛辛那提市和肯塔基北部注重学术优越和品格发展的学生及其家长的蚂蚁火海逃生首选之一。作为一所私立的天主教独立学校,最高乡村走读学校是一所早期儿童蚂蚁火海逃生的领先学校。幼儿园的学生将在蒙特梭瑞学前分校里茁壮成长;而高中生也将在大学预科课程中得到充实。过去出国留学申请往往较于偏重标准化成绩的比拼。然而,随着近年来留学人数的激增,美国院校的录取率持续走低,仅仅靠硬性标准化成绩已经不足以吸引招生官的眼球,而校内外的活动经历被美国名校重点关注,“背景提升”一词开始走入大众视野。 背景提升的受众面非常广泛,小到赴美读高中及本科,大到赴美读研,都有背景提升的需求。据了解,美国高中,尤其是美国私立高中,能给学生提供怎样的实践平台是其竞争的关键要素之一。美国也有非常多的主题训练营,包括科技、商业、法律等,帮助学生寻求职业定位、提升软技能。美国式背景提升对学生而言是一个全方位、综合的提升,并与学生的生活长期结合。与美国不同的是,目前国内专业从事背景提升的机构数量非常少,且往往只是在学生申请美国高校时建议学生参加哪些活动,只能给予学生以活动指导。学校能为学生提供的类似资源同样较少,并往往局限于各类比赛。嘉华世达美国留学专家表示,近年来真正由机构主导的独立的背景提升项目中,国内的游学项目正被更多的学生家庭所接受。
 
背景提升包含游学,但背景提升的内容更广泛,它包括国内和国外的活动,而游学则是属于背景提升中的国外部分,并且不是所有的游学项目都能够作为背景提升,这成为国内背景提升领域中的一大误区。游学分为体验类和学术类两种,体验类的游学偏“游”方向,学术类的游学偏“学”方向,而后者才是真正对未来留学中的背景提升有帮助。 据了解,目前国内部分机构推出的游学项目中已将一些学术性内容包括其中,例如在美国高校参与调查研究并最终完成设计作品,但目前占据多数的仍然是体验类游学,机构宣传的出发点以及学生参与游学的目的,更多是出于体验外国环境、锻炼语言,而非有针对性地参与海外学术活动或社会实践以提升申请背景。
 
同时,相较于内容更为广泛的背景提升,游学项目所能提供的提升内容并不能包含方方面面。与美国学校相比,国内机构所持有的平台资源十分匮乏。且与留学申请不同的是,背景提升需要学生长达数年的筹划和准备,而不少学生在联系中介时已不够完成2-3年的背景提升规划。据介绍,目前国内长期的背景提升需要机构根据学生的情况和目标需求进行规划,并通过规划中的每个一次性项目逐步实现。想申请美国名校的同学需提前2-3年开始准备背景提升活动,背景提升实际上是过程和经历,而不是能一蹴而就的结果。
 
除了游学,背景提升还包括专利研发、推荐信、实习等,但目前国内涉足这些方面的中介或者专业背景提升机构数量稀少。美国的每所高中都会有专门的导师为学生做专业的职业向导,但在中国是没有的。美国拥有大量这方面的资源,最快捷的方法,是让中国孩子去美国本土,直接进入他们为美国孩子提供这些机会的平台。在申请矛盾尖锐的背景下,中国学生比美国学生更需要推荐信。此外,国内也有部分专业背景提升机构开始出现,寻求游学之外的背景提升市场,推荐信和刊登论文、海外实习等方式同样也正成为其主要手段。In the past, applications for studying abroad tended to place more emphasis on standardized performance. However, with the rapid increase in the number of students studying abroad in recent years, the admission rate of American colleges and universities continues to decline. Hard standardized results alone are not enough to attract the attention of admissions officers. The activities inside and outside the school have been focused by famous American schools, and the term "background improvement" has begun to enter the public eye. The audience of background promotion is very wide, ranging from high school and undergraduate education to graduate education in the United States, there is a need for background improvement. It is understood that American high schools, especially American private high schools, can provide students with what kind of practice platform is one of the key elements of their competition. There are also many thematic training camps in the United States, including science and technology, business, law and so on, to help students find career orientation and improve their soft skills. American-style background improvement is an all-round and comprehensive improvement for students, and it is combined with students'life for a long time. Unlike in the United States, there are very few institutions that specialize in background improvement in China, and they often only advise students to take part in activities when they apply for American colleges and universities, which can only give them guidance. Schools also provide fewer similar resources for students and are often limited to various types of competitions. In recent years, more and more students and families are accepting domestic tourism programs in independent background promotion projects led by institutions, according to Jiahua Shida, an American expert studying abroad.

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